?場?禍讓蘇依?精神崩潰，墜?童年痛苦的回憶：妹妹蘇依然爬上閣樓追飄落的?球?摔死。??及身邊的?都責怪是她沒照看好妹妹，《爱上我的女学生》這些??直是她?中的陰影，讓她痛不欲?。為了讓蘇依?恢復正常，?理治療師在催眠中為她精?設計了?個夢中故事，讓她在夢中重新?過這段歷程…………

太溫柔了，《爱上我的女学生》就是那種溫柔到你莫名其妙自己哭了都不知道。

那個什么，bug一地，黑女王的氣場也沒上來，《爱上我的女学生》原本看片名還很期待的說。

女性角色（尤指母親）作為孕育新生命的主體在影片中始終缺席，姑姑的初次登場又將媒介用作緩沖，甫一開始強調的實際缺失所帶來的失衡放大至社會或可視為強權魚貫而入的輔因，再聯(lián)系韓國殖民歷史（電影本身同樣指涉明顯），宿主（The Host）對準美國不言而喻，其直接結果是傳統(tǒng)公職人員如醫(yī)生警察社會角色的畸變，《爱上我的女学生》甚至可以推及怪物的出現(xiàn)（如開頭），間接則導致社會系統(tǒng)解體——無法創(chuàng)造“新”生命（宿主汲取營養(yǎng)）、政府充當傀儡、出現(xiàn)重復性動作（進-出是貫穿全片的模板）、虛構病毒制造恐慌（不惜誤導觀眾：宋康昊模仿怪物、紅路燈路口），但怪獸被消滅并不意味著支配者退場（美方只是歸咎于misunderstande），綜合種種，韓國的處境與下水道中的女孩更像，結局其實挺悲觀的。

經典！配樂，造型，顏值都很好，《爱上我的女学生》可以一刷二刷n刷